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抓学习提素质 重落实夯基础

——访施甸县委书记李元标
时间:2010-07-16  来源:  
施甸县委书记李元标
  记者:施甸县委是怎样安排“三查三看”教育第一阶段工作的?
  李元标:切实做好学习动员阶段的工作,是提高查找问题阶段和总结整改阶段工作成效的基础,也是保证整个“三查三看”教育取得实效的基础。县委主要是通过广泛深入地思想发动和学习培训,使全县党员干部深刻认识开展“三查三看”教育的重要意义,明确“三查三看”教育的指导思想、内容、目标、原则、要求和方法步骤。要求全县各级各部门务必按照市委、县委关于“三查三看”教育第一阶段工作的安排意见,紧紧围绕“五个好”的目标,即:“读好必读篇目、做好读书笔记、写好心得体会、学好模范人物和开展好讨论交流”;并结合各自工作实际进行再动员再部署,突出重点,创新载体,扎实推进;在日常学习过程中实实在在地做到“五个不能”,即:“学习纪律不能松、学习内容不能偏、学习形式不能僵、学习成效不能虚、学习目的不能空。”以发展着的马克思主义理论体系武装好全县广大党员干部,为全县“三查三看”教育赢得一个良好的开局。
  记者:施甸县委常委班子如何带头做表率?
  李元标:我们县委常委班子率先垂范,严格按照学习动员阶段的要求,先学一步,学深一点,做到“五个有”:一是学习有计划、有工作流程。制定学习方案、学习制度、学习纪律,对学习工作早部署,细安排;二是个人学习有档案。对学习过程实行考勤通报制度,根据考勤及时通报参加学习情况,同时采取文字、图片等形式进行记录,并建立个人学习档案,作为对常委成员年终考核的依据之一;三是学习有教材。按照“三查三看”教育的要求,把必读文章编印成册,发到每位常委手中;四是学习有心得。精读必读篇目,做好读书笔记,写好学习体会和发言提纲,要求常委班子成员读书笔记字数不得少于8000字,并结合实际写出3000字左右高质量的学习心得,达到学有所思、学有所悟、学有所得;五是学习指导有讲稿。每位县委常委到挂钩乡镇进行动员指导和专题辅导时都作充分准备,并备有讲稿。最终形成“相互比,自觉学,取长补短;学先进,赶先进,干事成事;助他人,超自我,共同进步”的良好氛围,给“比、学、赶、帮、超”赋予更多的深刻内涵。
  记者:第一阶段学习教育即将结束,你有什么新启示?
  李元标:一是要进一步端正学习态度。只有坚持长期学习,思想才能够常新;只有思想常新,工作才会有活力。领导干部的思想境界才会提升,也才能增强自身的免疫力,才能抵御各种腐蚀。二是要正确处理好工作与学习之间的矛盾,把学习成果转化为今后指导具体工作的智力支持。首先要真正把学习作为丰富自己的知识内涵,提高自身的社会阅历,增强自身工作技能和解决各种矛盾的能力,明确学习目的,增强学习的积极性、主动性;其次要制订一套切合自己实际的学习计划;自觉养成按计划办事的良好习惯,变被动学习为主动学习,变枯糙学习为快乐学习,变消极学习为积极学习。通过第一阶段的学习反思,我们进一步明晰了发展思路,提出了“创新思变,勇做工业发展先锋;争先进位,敢当科学发展标兵”的工作主题。三是进一步转变工作作风。要大力弘扬党的优良作风,使我县干部做到风清气正、勤干实干、正派求实,把心思和主要精力放在促进科学发展上、放在解决关系群众切身利益的问题上、放在如何加快经济发展方式转变上,确保各项工作落到实处。
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