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龙陵县“14字”抓实“三查三看”教育

时间:2010-09-06 10:46:20 来源:中共龙陵县委宣传部 阅读:70

在推进“三查三看”教育过程中,龙陵县严格按照市委的安排部署,采取有力措施,围绕“14字”抓实“三查三看”教育。ggg保山日报网

“活”与“透”。为拓展渠道深化学习和巩固第一阶段学习成果,各教育单位注重在“学深、学透、学精、学活”上下功夫。结合县委理论学习中心组集中学习会的召开,专题学习了省委八届九次全会精神、省委副书记李纪恒到龙陵调研时的讲话精神、国家新一轮西部大开发和省委桥头堡建设战略部署以及“转方式、调结构”等系列知识,并重点对存在问题和对策进行讨论交流;组织教育对象到县人民医院、龙山镇白塔社区、龙新乡黄草坝村等创先争优活动示范点观摩学习,在全县进一步掀起学习郑垧靖、普发兴先进事迹的热潮;利用电视、网站、报刊等传媒,以及板(墙)报、手机短信、简报等载体,扩大教育的覆盖面,营造良好氛围。ggg保山日报网

“真”与“诚”。为广开言路听意见,各教育单位针对不同群体和对象,采取“自己找、互相帮、认真听、诚心求”等办法听取意见、查找问题。同时,结合走访座谈、发放意见表、问卷调查、网络征集、电话收集、设置意见箱等方式,开门纳谏,求策问计,广泛征求社会各界的意见建议ggg保山日报网

“广”与“实”。调查研究找差距。各教育单位以改进作风、促进工作、服务群众为目标,围绕如何抢抓新一轮西部大开发和桥头堡建设机遇、大力实施“农业稳县、工业富县、文化旅游名县、科教兴县”四大战略、加快推进“转方式、调结构”、加大招商引资和项目工作力度、全面推进各项重点工作、切实加强作风效能建设等课题,深入基层、深入群众、深入一线、深入挂钩项目进行调查研究,听取意见建议,掌握实际情况,观察分析问题,形成了一批有深度、有分量、有思路、有对策的调研报告。ggg保山日报网

“准”与“深”。找准查深问题,深刻剖析原因。各教育单位结合征求到的意见、建议及梳理汇总出的突出问题,围绕“三查三看”教育内容和“九个字”问题,对照先进自己找、交心谈心相互找、分析检查深入找,扎实开展“回头看”,找深找透找准存在问题,深刻剖析原因,为确保撰写出高质量的班子分析检查报告和个人剖析材料打下坚实基础。ggg保山日报网

“严”与“稳”。为确保教育按质按量按时稳步推进,各教育单位严格执行逐级审核、层层把关的要求,重点采用“学习上辅导、工作上指导、教育上引导、创新上开导”的四种方式,对教育的进度和质量推行双重督导检查。县级联系领导和县委督查组采用现场提问、查看痕迹等方式,定期不定期地到分管部门、联系单位、挂钩点进行跟踪问效。ggg保山日报网

“快”与“早”。把务求实效作为开展“三查三看”教育的出发点和落脚点,坚持量力而行、尽快而动、尽早而为、边查边改原则,找准解决问题的着力点和突破口,着力化解了一批群众关注的热点和难点问题。如:县委、县政府抽调专门力量,对国道320线镇安段、黄南线龙新段和象达段等路段群众以路为市摆摊设点交易黄龙玉行为进行了集中整治;龙新乡把“三查三看”作为化解纠纷的“催化剂”,变“群众要我做”的惯性思维为“我为群众做”的服务理念,成功化解群众反映强烈的热点问题1个等等。ggg保山日报网

“新”与“特”。为进一步广集民智,激发主观能动性,发掘更多更好的高质量项目和发展对策。近日,该县提出在党员干部中开展“为龙陵发展谋划一个项目,提出一条对策”活动。要求紧扣“西部大开发”、“桥头堡”建设和“转方式、调结构”的部署要求,以及“十二五”规划和“农业稳县、工业富县、文化旅游名县、科教兴县”战略的主题,干部职工向单位提出项目和对策,副科级以上干部向县委、政府提出项目和对策。通过开展此活动,促使参加教育对象深入学习研究相关政策、了解县乡村情,进一步从思想上找准问题、分析原因。另外,如:县委办推行“三比三看”做法、县质监局征求意见推行“三进三谈”工作法、县扶贫办以教育促项目建设等,这些好的经验做法都体现了该县在“三查三看”教育推进过程的创新性与特点。ggg保山日报网

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