保山市“十二五”教育科研成效显著

时间:12-21 来源:保山日报 阅读:24

  本报讯 近日,保山市教育科学规划领导小组办公室组织课题评审专家对“十二五”期间批准立项的市级重点课题一一进行结题鉴定。在鉴定过程中既肯定成绩,又指出不足;既注重形式,又不走过场;既按标准,又不呆板。从鉴定标准上专家组成员围绕“科学性、理论性、应用性、规范性”的维度去评判;程序上严格按照《保山市教育科学规划研究课题管理规程》的要求开展:“一是听取课题组成员与课题研究相关的一节展示课;二是查看相关痕迹管理及课题研究档案资料;三是就课题研究内容与课题组成员质询、答辩;四是集体讨论;五是评议;六是鉴定意见反馈”等六项议程进行,把每次结题鉴定当作一次很好的教育科研培训会,在催生研究成果的同时,实现研究者和学习者素质的提高。JJJ保山日报网

  据统计,“十二五”期间保山市教育科学规划领导小组办公室共组织申报四批课题,批准立项的市级重点课题112项。归结起来从内容上看涵盖“四个方面的研究”的领域,并取得了“四个方面”的成效,逐步呈现了“科研彰学校魅力、课题显区域内涵”的良好局面:JJJ保山日报网

  一是开展了理论结合实践的研究,实现了理念与实践的有机融合。如隆阳区在围绕新课程改革的背景下,全区提出构建“生态课堂”。通过研究,基层学校涌现了与新课程改革理念相一致的课堂教学模式,通过对课堂教学模式的构建,一线教师领会了新课程改革的“精髓”,并且找准深入推进课堂改革的“瓶颈”,形成了各自的教学风格。JJJ保山日报网

  二是开展基于“问题”的研究,站在未来的边缘谋划现实的教育。如针对当前如何贯彻“立德树人”这一教育根本任务,培育和践行社会主义价值观的新要求,如何帮助学生“扣好人生第一粒纽扣”,学校有针对性的开展了学生德育教育的研究。如腾冲县腾越二完小开展了《借<弟子规新解>提升学生文明素养的实践与研究》的课题研究,学校每个星期每班开设一节“国学”课,通过用讲故事得形式,渗透德育,让学生寓教于乐,在潜移默化中感悟知识。JJJ保山日报网

  三是开展促进教师专业化发展的研究,加快了教师专业成长步伐。课题研究一方面要通过读书、反思、总结、提炼,找到适合自己的有效教育理念,这样的过程能够有效的促进教师专业成长。如在2015年认定的第一批“永昌教学名师”有5人都是主持过“十二五”期间市级重点课题;另外,课题本身就是研究教师专业成长的,那么对教师专业成长的作用不言而喻。如幼儿教育名师工作室主持人付愉的《促进幼儿教师专业成长的有效策略》,通过研究大大提高全市幼儿教师的专业水平。JJJ保山日报网

  四是开展学校管理的研究,促进了学校内涵发展。如保山市第二示范小学的《幸福教育模式下的生态校园构建探索研究》课题,学校以课题研究为载体,在“幸福教育”理念的引领下,打造“生态校园”。通过实践,学校被2015年云南省人民政府教育督导委员会复评小组确定为“首批省级现代示范校”。JJJ保山日报网

  总之,通过教育科研的各种活动,学校更进一步强化了“科研强校”、“科研立校”的意识,教师的专业素质得到了进一步提高、教师的素养得到了进一步提升,教学手段更加丰富,教学质量大幅提高。JJJ保山日报网