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刘伟燕:放飞理想,在我青春年华

时间:2017-09-08  来源:保山日报  

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  传说中,有一种鸟,它费尽一生寻找属于自己的荆棘树,唱出心中最美、最销魂的歌,在歌声中挥洒自己的生命……

  一直以来,刘伟燕老师也是一只荆棘鸟,有着最纯洁、最永恒的追求。

  孩子喜爱的优秀老师

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  那一年九月,带着儿时的梦想,怀着为教育事业奉献青春的满腔热血,她来到了金鸡小学,第一次以一名小学教师的身份走上了讲台。工作中,她充分发挥初生牛犊的拼劲,以火一样的热情去上好每一堂课。每天天一亮,她就会来到教室,即使没有课,也要在课前与同学们聊上几句,嘘寒问暖,无微不至,总有说不完的话题。白天,有好几节课要备、要上,还有堆积如山的作业要改。晚上,除了批改白天没有完成的作业,还要准备明天要上的课。十二年的教育生涯,四千多个日日夜夜,刘老师说,烦恼和苦痛不少,但更多的是乐趣和感动。

  记得有一年冬天,刘老师在上课时发现,多数孩子的手脏兮兮,细小的裂纹密布,有的甚至渗出血丝。她的心针锥一样痛!班里的留守儿童多啊,老眼昏花的爷爷奶奶哪顾得上这些小手?于是她布置一个额外家庭作业:从今天起,每个同学早晚把自己的手和脸洗干净,然后擦上香香。明天来校后比一比,谁的小手最干净?谁的小脸最香香?第二天我一进教室,小家伙们兴高采烈,伸出手,仰起脸,接受老师的检查。看着一双双比昨天干净的手,看着一张张幼稚天真的脸,她的心比吃了蜜还甜。她还给裂开了大口子,渗出血的两个小男孩买了凡士林,叮嘱他们每天洗干净手后涂上。看着他们的手一天天结痂干净,她感到无比欣喜。毫不夸张地说,学校就是他的家,学生就是他的孩子,而教育早已成为刘老师人生最重要的部分,她已深深爱上这份工作,习惯这种紧张充实而又不乏挑战的生活,这已深入了她的血液,成为她魂系梦绕的牵挂和爱。

  有付出就有收获,刘老师所教班级科目一直名列前茅,12年连续荣获教学质量一等奖。她是乡里的一面旗,给教师们上示范课、作经验交流、送教到校……她的学生涉及各个领域:有在保山市人民医院当医生的刘绍炜、在隆阳区杨柳乡当教师的张蒙、在隆阳区芒宽乡派出所当干警的张建会,在读研究生的李玲琛……

  同事眼里的“拼命三娘”

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  “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。在事业默默的耕耘中,她体验到了人生最大的幸福。2006年9月,她潜心投入金鸡乡教育科研工作,从此,她便是一架人梯,让一个又一个青年教师从她肩头走过去。她甘愿做青年教师的幕后英雄,多听他们的课,和他们一起修改教案、磨课,一遍遍提出改进意见,悉心指导他们。她总这样说:“一堂好课的磨砺,犹如葡萄在桶里发酵、降解、沉淀……甚至需要五年、十年,甚至更久的时间,只有在经历了漫长岁月,实现了质的飞跃后,才有开启那一刻的幽香甘醇。好酒是酿出来的,好课是磨出来的。”

  2014年11月,金鸡小学朱红花老师代表保山市参加云南省综合实践课竞赛,主题为陶艺文化学生的体验活动“拉坯成型”,让省内学校了解了金鸡乡育德村非物质文化遗产——土陶。在整个准备阶段,她总亲力亲为,从设计、课件、课堂教学等等进行细致入微地指导,不管有多忙,不管有多累,她都亲自带着朱红花老师一次次赶赴育德陶厂,一次次揉泥拉坯,将自己的汗水封存在了厚土之中。刘伟燕老师潜心钻研、耐心积淀不正如土陶古朴敦厚、釉色温润吗?

  2016年9月至10月,刘伟燕指导杨锦双老师在隆阳区举办的体育与健康教学竞赛中荣获一等奖,代表隆阳区参加保山市的体育与健康教学竞赛中荣获一等奖。杨锦双老师常常说:“如果没有刘老师的引导和鼓励,我是怎么也不可能取得这样优异的成绩的;她是我真正的师傅,这两个一等奖都是她给我的!”

  自2013年开始,隆阳区教育局组织进行教师微课题研究,她鼓励教师进行微课题研究,为了让教师的微课题能个个顺利立项、结项,她一个一个审核,从内容到排版不断修改,甚至不疏忽任何一个标点符号。2016年9月14日,她审核老师们的微课题立项工作到凌晨两点,2017年5月24日,加班到深夜,第二天一大早赶到教育局交材料,之后来不及吃上一口饭,又匆匆赶往八大小学组织教研活动,没有片刻的停留……她的丈夫经常说:“你忙了随个陀螺一样,没日没夜的加班,家里的娃娃、老人都顾不上,这样会把身体拖垮的,该休息的时候还是要休息。”他的儿子委屈地说:“妈妈,你不是领导呢?怎么天天加班?陪我的时间也没有?”……她所做的这一切,被大家伙看在眼里、记在心里,无愧是“拼命三郎”。

  教研队伍的先进代表

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  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。” 自2006年9月以来,刘伟燕老师便醉心于课改和教学科研,她深感肩上的责任重大,脚下的路途坎坷,她深知要不断提高全乡教育教学质量,必须提高教师的专业素养。为此,她兢兢业业,刻苦努力,立足学校,扎实开展校本教研“10个一”。她对每一所学校的教科研工作,清清楚楚地刻在脑海中,针对各校存在的问题,和本校领导一起商议解决问题的策略。参与、指导各小学的教研活动,保证活动的实效性。

  为了深化课改,更新教师的观念,转变教师的教学方式,构建“生态课堂”。她通过发放问卷调查表,形成《隆阳区金鸡乡中心学校教学现状调查报告》,于2011年3月成功申报了区级重点课题《农村小学数学教学中学生问题意识的培养与研究》,带领全体数学教师采用以“凯米斯的行动研究循环模式”,基于课堂教学开展研究,通过两年多的实践研究,采用基于问题的“四步曲”教学模式:创设情境、提出问题,小组合作、分析问题,汇报交流、解决问题,总结归纳、反馈练习,来培养学生的问题意识——学生能主动发现问题,会提出问题,能在同伴合作中解决问题,能带着问题走进课堂,带着问题走向课外。编撰了一本40余万字的课题成果集。之后,她又结合本乡实际,于2012年1月成功申报了市级规划课题《以“五部曲”教学模式,构建阅读教学的“生态课堂”的实效性研究》,带领语文教师在阅读教学中引导学生通过读、析、论、思、悟去理解和体验文本,从中有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。课题于2014年1月顺利结项。两年的实践研究,全乡的语文检测成绩优秀率由实验前的61.2%上升为72.2%,及格率由87%上升为88%,平均分由78分上升为82分。两个涉及语文、数学的课题成为了学校实践教育科研的“两壁江山”。课改之路漫长而曲折,课题工作繁重而艰辛,刘老师并没有就此止步,坐享其成。2015年3月她又成功申报了国家课程标准苏教版小学语文编委会课题《提高农村小学语文阅读教学实效的行动研究》,带领语文教师在市级课题研究基础上,拓宽研究思路,不断提高本乡的语文教学实效。

  为了教科研工作更扎实有效,她辗转在全乡的各个小学进行推门听课,课后与教师交流,不断提高教师的教学能力,从而提高课堂教学的有效性。通过一轮又一轮的“推门课”她看到了教师们的成长和进步,孩子们在课堂上展现的思维的灵动和意外的惊喜。2013年9月,学校配备了一台摄像机,这便成为她工作中形影不离的好朋友,刘老师手里提着摄像机,肩上扛着摄像机的脚架,穿梭在全乡教师的课堂中,每到一所学校,她都会把教师们的整节课进行摄像,课后结合观课记录、课堂实录与老师们进行议课,老师们围在一起积极探讨、交流,每当看到老师们有了收获,自己的教学困惑被解决时脸上流露出的喜悦和幸福时,她的内心充满了甜蜜和满足。老师们都亲切地称呼她“战地记者”,她很享受这个称号,她认为自己就是记录、反映老师们在构建“生态课堂”的点点滴滴,记录全乡教学朝着良好态势发展的教育阵地记者。在她的不懈努力下,金鸡乡中心学校被隆阳区教育局评为常态课示范学校。

  为了开发校本课程,为学生鼎兴人生助力。她结合隆阳区金鸡乡独具特色的历史文化、传统文化、红色文化、陶艺文化、永子文化、戏曲文化、旅游文化、美食文化,开发了“志鼎田园、育德尚文”校本课程,这近4万字的校本课程,她多方收集资料,询访老人,一遍一遍审核其时间的准确性,不断补充新的图片,结合学生的认知特点,在符合历史的基础上,转换表述方式,让学生能更好地认知。校本课程将于2017年9月实施,让金鸡的孩子全面地认识家乡,增强热爱家乡的情感,增强身为金鸡人的自豪感。此外,她结合本乡的自然资源开展的优秀传统文化教育,撰写了《隆阳区金鸡乡中心学校中华优秀传统文化实践基地学校申报材料》,于2017年3月参与光明日报《教育家》杂志社、光明教育家书院举办的“中华优秀传统文化实践基地学校”遴选活动。4月,金鸡乡中心学校入选为“中华优秀传统文化实践基地学校”。学校的活动今后会得到专家的指导,使金鸡乡中心学校更好的传承中华优秀传统文化,让更多人了解、关注金鸡的文化。

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  她为了这样的一个个“为了……”,默默地奉献着,坚持着,追求着……老师们的成长浸透着它的心血,金鸡乡教育科研工作的进步蕴含着它的辛劳。她的成绩得到了大家的肯定。她多次把金鸡乡的工作向全区的教科研工作者进行汇报。2011年12月14日,隆阳区教育局在潞江明德小学举行的提升教育教学质量会上,她为参会教师进行了《金鸡乡中心学校教科研促发展》的专题交流;2013年12月12日,在隆阳区教育局召开的全区教研工作会上,进行了《金鸡乡中心学校科研引领,教研为本,有效促进教师专业发展》的交流;2015年4月10日,在城区片小学语文“生态课堂”教学竞赛总结会上,进行了中心学校完成的市级课题《以“五部曲”教学模式,构建阅读教学“生态课堂”的实效性研究》成果交流;2016年11月15日,在隆阳区城区片“田园杯”小学语文教师素养大赛总结会上进行了《聚焦核心素养,构建“生态课堂”》的交流……

  目前,全乡教师在浓郁的教科研氛围中,潜心研究教育教学,每年积极撰写论文100余篇,发表于各级各类刊物;一大批教学能手和新秀脱颖而出,涌现出省、市、区骨干教师、学科带头人16人。她把自己的全部力量贡献给金鸡教育的昨天、今天,必将为金鸡教育明天的腾飞而奋斗,她用实际行动诠释着自己的信念——用教科研之光照亮金鸡教育前进之路!

  她是一名教科研的标兵,她是一面教科研的旗帜,她是教科研的一盏灯,她是教科研的一把火……

  2017年8月,刘伟燕老师以显著的业绩荣获了云南省第七届科技兴乡贡献奖,这一项云南省人民政府授予的殊荣是对她最大的肯定和褒奖……

  她就是这样,像一只永不倦怠的荆棘鸟,飞进学生的心灵,飞向先进的行列、飞向课改的前沿。正如她自己在文章中说过的一句话:“天空没有留下我痕迹,但我已飞过”。 从一个豆蔻年华的青春少女到一个优雅大方的中年,她把自己的美好青春年华献给了金鸡的教育事业。正如赵朴初先生在《金镂曲》中所言“历尽艰辛终不悔,只是许身孺子,堪回首十年往事,无怨无忧吞折齿,捧丹心,默向红旗祭。”

  隆阳区金鸡乡中心学校 范春霞 林娟

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