9月10日，保山市杨洪定名师工作室2021年综合性学习专题课赛结果揭晓，本次课赛通过录像课的形式，工作室六个团队共有14名选手参赛，经过角逐，徐 静、马青青、寸建玲3名教师荣获一等奖，李静梅、罗应萍、朱碧云、王艳葵4名教师荣获二等奖，段怀璐、杨林芬、李朝英、穆润兰、杨丽琴、段 艳、丁彩丽7名教师获得三等奖。BBB保山日报网

　　各团队教师从统编版四、五、六年级语文下册“综合性学习板块”选择课题进行教学设计，要求以语文学习为出发点，注重课程的“语文味”和“实践性”，以录像课的形式参与评比。比赛中过程中，每位参赛教师用心钻研教材，精心设计教案，制作课件，反复磨课，将最饱满的热情投入到自己的课堂中。每一节课例都体现出每个参赛教师对于综合性学习教学的认识和思考，每一节课例的呈现都是一个团队智慧的结晶，每一个教学环节的落地都是昼夜打磨的成果，最终在课堂上精彩绽放，让人回味无穷。BBB保山日报网

　　参赛课例的选题从小的点切入，深挖教材，以小见大，点小而面广。如，徐静老师的《我们的姓氏》一课以综合性学习这一内容为依托，以姓氏文化为切入点来感受汉字的有趣，了解汉字的文化。在学生课前广泛搜集资料的基础上，组织学生进行有序展示，既展示了小组间的合作分工情况，更展示了姓氏文化较为深刻的内涵。李静梅老师的《遨游汉字王国——我爱你 汉字》紧紧扣住“汉字”一点，灵活运用课本里的阅读材料，先认识汉字的起源、演变又体会汉字字谜和谐音的趣味，更符合认知逻辑。将课本所给的材料根据教学需求进行合理取舍与补充，不盲目贪多顾全，整堂课目标明确、思路清晰。BBB保山日报网

　　不仅如此，课上教师对学生活动的目标引导也十分明确，指导到位，如马青青老师的《轻叩诗歌的大门——春光夏影诗歌朗诵会》一课教学以“合作编小诗集”为主题组织教学，主要落实了本单元“根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法”“合作编小诗集”这两条语文要素，教学环节的设置有效帮助达成了教学目标。教学过程层层推进，先学习如何给收集的诗歌分类，又动手实操，通过展示诗集的图片，感知编小诗集的四个要素“诗集的名字”“封面”“目录”“插图”，然后根据所学再动手自己制作小诗集，最后展示，评价，颁奖，整个课堂浑然一体。此外，老师们还在课堂上设计各种形式多样的活动，努力改变学生接受性的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的学习机会，既注重对学生的思考和探究能力的培养，重视对学生参与意识、表达能力和小组合作能力的培养，又培养了学生的创新精神和实践能力，还充分调动学生学习的积极性。BBB保山日报网

　　比赛虽止，但学无止境。本次赛课活动，为工作室各团队教师搭建了一个展示自我、交流提升的平台，也见证了教师们的快速成长。不同的课例展示了不同教研团队的设计思路，构建了不一样的综合性学习课堂生态，也给老师们提供了教学和教研的新视角，开辟了新路径,进一步激发了老师们的潜能，一定程度上实现了工作室资源共享、优势互补、互为借鉴、共同提升的目的。(尹裕娇)BBB保山日报网

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