保山市着力推进文明校园创建工作
来源：保山日报网
近年来，保山市积极推进文明校园创建，各中小学校形成了主要领导负责、全校师生共同参与的工作格局，走出了一条适合当地教育改革发展实际的道路。目前，全市共创建全国文明校园4所、省级文明校园6所、市级文明校园47所、县级文明校园165所，文明校园创建活动已实现全覆盖， 文明校园创建工作已成为精神文明建设的响亮品牌。
加强创建管理，促进学校有序发展。结合本地实际，按照教育部、中央文明办颁布的《中学文明校园标准》《小学文明校园创建标准》内容和要求，将文明校园创建工作作为学校德育工作的重要抓手和文明单位申报的重要内容，并从组织实施、检查指导、考核评选等方面进一步规范文明校园创建工作，引导各学校以立德树人为根本、以学生为中心，加强师德建设，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设等方面不断挖掘地方特色，发挥自身优势积极开展文明校园创建工作。
围绕工作重心，促进学校内涵发展。按照坚持价值引领、坚持贴近师生、坚持注重实效、坚持广泛参与的“四个坚持”推进文明校园创建工作，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者。同时，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑;发动全市中小学师生积极参与文明校园创建，通过文明校园创建活动，进一步健全校园精神文明建设常态化工作机制，提高师生公民道德、个人品德修养和民主法治观念，丰富校园文化内涵，提高校园文化质量，使校园文化内容健康、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美。
实行科学管理，促进学校良性发展。采取动态制管理，根据文明校园日常管理工作情况，对各校创建文明校园实行动态管理，在创建期内出现评价指标体系中“一票否决制”的情况，即取消文明校园评选资格;对于已获得文明校园称号的学校，撤销称号并摘牌。使用限额制评定，研究制定文明校园创建工作目标规划并严格执行，每年严格控制文明校园的评选名额，层层分解下达申报名额，坚持宁缺毋滥的评选原则，确保文明校园的含金量和示范性。实施届期制监控，每届三年，每期届满后参照新参评学校的评定办法和程序进行复查，复查通过后再认定三年，再次届满后须按新参评学校重新参加申报和评选。通过实行动态制、限额制和届期制管理，进一步提高全市中小学创建文明校园的积极性，为文明校园创建工作带来活力，提升文明校园创建工作实效。
彰显校园文化，促进学校和谐发展。抓活“三风”，引导各学校在全面总结办学历史经验、继承学校优秀文化传统的基础上，根据教育改革和发展要求，端正办学行为，明确育人目标和办学思路，制定科学发展规划和发展策略，努力使学校在先进办学理念的指导下，逐步形成催人奋进的学校精神和有特色、有活力的“三风”。 抓细环境，引导各学校以办学理念和育人目标为核心，基于规划布局与学校地理环境相结合，学校绿化、美化、亮化、净化与学生科学认知相结合，学校人文环境建设与培养学生人文素养相结合的“三个结合”推进学校环境建设。抓实活动，以活动为载体，促进学生良好行为习惯养成，各学校在创建文明校园的过程中开展了健康向上、丰富多彩的校内外活动。 [杨 茜 王忠付]
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