仁和镇五楼明德小学上好“五堂”教育课 铸牢中华民族共同体意识（创建全国民族团结进步示范市）
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各民族学生一起游戏 李荣富 摄
走进施甸县仁和镇五楼明德小学，校园里民族团结知识展板十分醒目，文化氛围分外浓厚，各族师生在潜移默化中感知民族团结的力量，共居、共学、共事、共乐，手足相亲、守望相助。
五楼明德小学是一所农村半寄宿制学校，现有19个教学班，学生596人，专任教师34人。近年来，学校坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，通过上好“五堂”教育课，推进中华民族共同体意识教育进校园、进教材、进课堂，着力构建课堂教学、主题活动、社会实践多位一体的教育体系，唱响了民族团结进步赞歌。
上好宣传教育课
学校将铸牢中华民族共同体意识作为一项铸魂工程，把宣传教育引导、凝聚思想共识贯穿于教育教学全过程，着力上好“宣传教育课”。充分发挥校园广播、宣传橱窗、校园电子屏、家长会、主题班会等宣传教育渠道作用，通过采取讲故事、做游戏、写作文、唱民族团结歌以及开展“五旗、五徽、五认同”教育活动等形式，深入持久推进民族团结进步宣传教育，不断铸牢中华民族共同体意识。
上好课堂教育课
学校坚持把课堂教学作为主阵地，在各年级开设民族团结进步教育课程，在课堂上，老师用生动翔实的事例和故事，向学生讲述祖国辽阔的疆域是各民族共同开拓的，凝聚着一代代中华各族儿女的心血，教育引导各族学生从小树立爱国主义意识;向学生讲述祖国悠久的历史是各民族共同书写的，向学生讲述建党100周年以来各民族携手奋进的历史故事，让学生既了解历史，又加深了爱党爱国爱中华民族的情怀;向学生讲述祖国灿烂的文化是各民族共同创造的，诠释了中华各族儿女丰富多彩的中华文化，积极建设各民族学生的共有精神家园;向学生讲述祖国伟大的精神是各民族共同培育的，教育引导各族学生传承好、发扬好。
上好文化教育课
学校积极探索建设民族团结视觉形象工程，建设了民族团结主题教育走廊，集中展示民族团结文化知识和学生的书画、作文、工艺品、活动照片等内容，以视觉形象地嵌入和教化，让中华民族共同体意识入心入脑，切实增强各族学生对中华文化的学习和高度认同。
上好政治教育课
学校注重学生爱国主义教育和革命传统教育，组织学生到杨善洲精神教育基地、滇西抗战纪念馆等爱国主义教育基地开展爱国主义教育，把红色基因牢牢植入学生心中。同时，充分发挥学校党建室、德育室、思政室教育作用，广泛宣传党的民族政策理论，深入开展民族团结教育，切实把民族团结进步主题融入感恩教育、励志教育、红色教育中。
上好课外教育课
学校不断丰富课外活动，切实上好“课外教育课”，着力筑牢中华民族共同体意识。开展民族团结读书活动，让孩子们通过读书了解民族小故事、各民族各种习俗，进一步引导学生了解民族团结的意义，培养学生的民族自信心，增强民族自豪感。开展同唱红歌活动，《爱我中华》《我和我的祖国》《团结就是力量》……一首首歌曲响彻五楼明德小学上空，师生洪亮的歌声中充分展现了各族人民团结统一、共创和谐的精神风貌。讲一个民族团结故事活动，班主任利用班会课，选择出适合本班的民族故事后在各班进行故事的讲述。举办民族团结演讲比赛活动，让学生从不同角度描述了自己对民族团结内涵的理解，并结合自己的实际学习生活，就如何维护民族团结、共建民族团结和谐校园发表了看法和体会，增强了各族学生维护民族团结的意识。组织观看一部民族英雄电影活动，开展民族团结文艺展演活动，开展留守儿童帮扶活动。利用冬运会开展广播操比赛、足球联赛、啦啦操等活动，弘扬优秀民族文化。利用劳动实训的机会，提高各族师生的动手参与能力，孩子们通过亲自动手参与实训、参观县情馆、善洲林场，懂得了“不劳动不得食的道理”，懂得了感恩，知道了今天的幸福生活来之不易。
通过上好“五堂”教育课，学校有效丰富了民族团结进步创建载体，不断铸牢了中华民族共同体意识，让“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的理念根植各族师生心间，民族团结进步之花开遍校园，先后荣获“全国文明校园”“民族团结进步示范教育学校”等荣誉称号。（李荣富）