隆阳教体：“六字诀”多点发力 “阅读+”行之有效
来源：保山日报 阅读：
今年初以来，隆阳区教育体育局聚焦核心，多点发力，推动阅读活动在隆阳教体系统蓬勃开展，以“阅读+”为支撑，以“六字诀”为途径，切实把阅读当作提升师生素养、提高全区教育教学质量的重要抓手，成为隆阳教体系统一道靓丽的风景。
“领”字打头 “阅读+示范”聚共识
思想认识到位，行动才能自觉。为充分发挥示范引领作用，凝聚阅读共识，推动全区教体系统阅读工作纵向走深，隆阳区教育体育局研究制定了《隆阳区教育体育局机关干部职工“十个一”阅读制度》，即每日一摘抄、每周一分享、每月一本书、每月一心得、每季度一沙龙、每季度一竞赛、每半年一评选、每半年一讲座、每年一总结(表彰)、每年一展示。通过开设专栏、推荐好书、举办竞赛、开展讲座、举行沙龙、观看影片等方式，提升机关干部职工阅读积极性，促使从“被动接受”向“主动学习”转变，不断提升干部职工知识素养和履职能力，在全区教体系统起到了良好的示范带头作用。各学校纷纷行动，推出符合学习实际和特色的阅读制度、规定，为推动阅读工作奠定了良好基础。
“谋”字在前 “阅读+设计”明思路
隆阳区教育体育局聚焦阅读工作核心任务，以激发阅读兴趣、养成阅读习惯、提升阅读能力、构筑阅读阵地为工作目标，围绕全市阅读工作的总体安排部署，立足隆阳实际，强化顶层设计，全面谋划教体系统阅读工作。该局先后印发了《隆阳区全面推进中小学幼儿园阅读工作实施方案》《关于开展隆阳区第一批中小学幼儿园“书香校园、书香班级、书香门第、阅读名师、悦读少年”评选活动的通知》等一系列阅读工作文件，绘制了全区教体系统阅读工作的时间表、路线图，下好了阅读推进的“先手棋”。各学校围绕市、区部署，结合实际统筹谋划学校阅读工作，明确了思路和措施。
“创”字打底 “阅读+环境”提品位
良好的阅读环境是抓实阅读的前提。隆阳区教育体育局机关将一楼大厅升级改造为“党建书屋·书香机关读书角”，配置书柜、桌椅等设施，摆放图书800册，为办事群众和机关干部职工提供了丰富的阅读载体和舒适的阅读空间。各学校充分利用校园一角、楼梯间、走廊、班级图书角等打造阅读空间，让浓郁的书香气息在校园荡漾，让学生随时随处与阅读不期而遇。汉庄中心学校将“书吧书角书亭书林”打造成为校园里最美丽、最温馨、最迷人的地方;隆阳区幼儿园精心设置班级图书角，符合幼儿年龄特点的场景布置，让孩子们可以坐着小沙发抱着玩偶读绘本、讲故事，或趴着或靠着，图书角成为孩子们最喜欢、最想去的地方。家庭是阅读的重要场地，各学校以线上线下家长会、实地指导等方式，帮助家长创设家庭读书空间，布置舒适、美观的“温情图书角”，让孩子和家长一起享受阅读的乐趣，营造和谐美好的家风。
“新”字添彩 “阅读+特色”增活力
自推进阅读工作以来，全区各学校积极构建阅读课程体系，打造阅读课程特色，开展了卓有成效的“书香校园”建设系列活动;以目标引领阅读课程、以活动丰富阅读内涵、以教研推动阅读指导、以评价规范阅读策略，打造出了不一样的阅读精彩，涌现出了一批特色做法。隆阳区第一中学实行“宣传启动”“精细管理”“总结表彰”三步走策略，保山市第八中学总结了“名著导读五步法”“名著课堂趣导九部法”，隆阳区永昌中心学校开展以课外阅读为主题的市级教育科研规划课题研究，保山市永昌小学开展“和美阅读之星”“和美小记者”“诗词大赛展风采”系列活动，保山市第六中学开展经典诵读、课本剧表演、好书推荐活动，保山市实验中学与新华书店联合建设“校园书屋”为师生借阅、选择图书提供便利，保山市民族中学成立“思齐悦读社”等。一系列特色做法令人耳目一新，折射出了学校阅读工作的扎实有效，增强了师生阅读兴趣，为全区阅读工作增添了活力。
“宣”字助力 “阅读+氛围”创载体
在氛围营造上，全区教体系统上下联动，同向发力，不断扩大阅读影响，全力掀起读书新热潮。依托市、区级媒体平台，充分利用微信公众号、自媒体等载体，推动“指尖上”的宣传引导更加细致入微。通过“隆阳区教育体育局”微信公众号发布阅读倡议书，倡导让读书成为生活习惯、优良家风和动力源泉，定期推送“‘阅’见书香致远，‘读’启智慧人生”主题征文获奖作品，部分学校制作诗歌朗诵、原创作品分享等音频、视频发布在学校公众号，受到师生家长的广泛好评。通过黑板报、手抄报等方式展示阅读成果，持续激发学生阅读兴趣。在宣传引导下，阅读从学校向社会、从班级到家庭不断延伸，营造了“爱读书、读好书、善读书”的良好氛围。
“实”字贯穿 “阅读+专题”显成效
隆阳区教育体育局以第28个“世界读书日”为契机，启动“‘阅’见书香致远，‘读’启智慧人生”主题阅读活动。培养阅读工作“生力军”，成立隆阳区阅读工作专业指导委员会，聘请58名优秀教师担任委员，6名教师被聘任为市级阅读工作专业指导委员会委员，依托“关键少数”力量，强化对各学校阅读工作的指导服务。组织召开全区学校阅读工作现场会，2000余名师生参加会议，“沉浸式”交流学习阅读工作经验。开展主题阅读活动征文比赛，征集师生参赛作品1098篇，评选出一等奖13篇，二等奖22篇，三等奖40篇，优秀奖208篇。积极开展阅读创建，评选示范典型，成功创建市级“书香校园”9所，“书香班级”10个，“书香门第”20家，“书香家庭”11户，“阅读名师”3人，“悦读少年”20人;区级“书香校园”18所，“书香班级”30个，“书香门第”21家，“阅读名师”6人，“悦读少年”26人。
王江燕
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