昌宁卡斯中心完小研讨市规划办课题实践运用
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12月6日，昌宁县卡斯镇中心完全小学根据保山市教育科研“十四五”规划第一批立项课题“统编版小学语文单元整体教学设计与实践研究”进程，该校长李志伟带领课题组人员到卡斯镇兰山村完全小学开展课题实践运用研讨活动。
冬日的寒风冷却不了教研的热情，崎岖的山路阻挡不了成长的脚步。研讨活动围绕观课、议课进行。李芳老师执教了统编版语文三年级上册第八单元整体教学第二课时《温暖的阳光》，这节课是在本单元生字教学的基础上进行，将本单元的四篇文章整合在一起，学生通读课文、找人物，借助故事感悟人物身上的品质。接着学生联系生活实际，讲述发生在自己和他人身上的温暖故事，把学习从课内延伸到生活中，让学生感受生活中温暖的阳光。教学以学生读、讲、悟为主线，教会学生用完整、准确、有条理的语言来表达自己的思想，提升学生阅读、理解、总结、感悟、表达的能力。
李金水老师执教统编版语文四年级上册第八单元整体教学第二课时《王戎不取道旁李》，这节课将小古文《王戎不取道旁李》和口语交际整合起来，学生读文言文，理解意思，并结合注释讲好这个故事。教学中教给学生学习文言文的方法：熟读成诵、借助插图、结合注释等。在讲故事环节，通过抓住故事的关键要素讲历史人物故事，学生展开合理的想象，把人物的动作、语言、神态表现出来，将故事讲得更生动。拓展讲《孔融让梨》《司马光砸缸》《曹冲称象》等其他历史小故事，利用评价量表，对学生讲故事的过程和效果进行评价，体现教学评一体化，促进学生核心素养的提升。
两节课后，授课教师结合单元整体教学设计、设计意图、教学效果等方面进行解说，观课教师肯定了课例所展示的亮点，提出了单元整体教学中的困惑。大家各抒己见，在交流中观课教师对单元整体教学有了进一步的理解。
齐聚兰山共教研，推广成果促提升。活动是对“统编版小学语文单元整体教学设计与实践研究”一次实践运用，增进了校际间的交流，更促进了教师之间教学经验的交流与分享。每一次课题研讨活动都是一次成长的契机，课题组成员在一次次教研活动中不断成长。在今后的教学研究中，课题组成员将会以攀登兰山的热情迎接各种挑战，认真撰写《研究总报告》并做好结项准备，全力做好发表论文的推广和成果凝练，确保研究更加基于教学实践、为了教学实践并促进教学实践，不断用研究为学校教育高质量发展奠基助力。(李朝英 段丽华)
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