■馨香扑面 琴声砺心智苦甘全享！记得我三岁的时候，用外婆弹棉花的弓弦，第一次拨响了琴声，乐呵得我拍手欢笑。这种欢笑自此激励我走进琴瑟殿堂、迈进教师队伍。于是，工作和生活将我的每一丝感情都变成琴声。 aJE保山日报网 最初的时光里，每每学生有要求，我都会毫不犹豫地迁就和满足，甚至和他们唱着歌儿上街买零食。没想到有一天，有的学生拍着我的肩膀，和我打闹，课堂乱麻麻的，音乐课无法进行……过分的迁就让我尝尽了苦头，于是我将教学零距离调整为严格维护教师尊严、严肃课堂秩序，最终导致的是孩子们越学越悶、越学越觉得枯燥，更有学生冷言唱反调…… aJE保山日报网 最令人伤心的是省音乐教研究室的一位姓王的老师听我上课后留下数语让我思考：“你讲课做到了全神贯注，但你有没有发现，学生跟你唱的时候，没有情趣。听你讲的时候，都在走神！” aJE保山日报网 短短几句话，犹如琴音切切，让我发现了自己教学受挫的症结——主体性教育和创新教育等经验和先进理念缺乏，而这正是音乐教学改革的核心问题！醒悟之际，我背起手风琴，拉起了“明天会更好”鼓励自己：“创新思维、超越音乐、以音育人、以乐树人”。 aJE保山日报网 此后的数年间，我一直在演奏“愉快的梦”——不断探索新的教学方法、选择科学的教学模式，催我在用心工作的同时学完了本科音乐教育的全部课程。我学会了用音乐与人文、视觉、兴趣、舞蹈、游戏、儿歌、课间结伴，激发起学生们导事、视、情、舞、戏、智、欢的兴趣。引发学生求知欲，培养勤于思考的习惯。 aJE保山日报网 不知不觉，我从琴声和实践中修养了识别的眼力，消化的功能，甚至有了自己最有价值一堂音乐课、最受专家好评的一堂音乐课……。琴声真正成了我第一把通向成功的金钥匙。 aJE保山日报网 aJE保山日报网
众芳之所在 冉云江书 |
