《昆明的雨》教学案例
来源：保山日报 阅读：
昆明位于云贵高原中部，城区三面依山、一面临水。地处低纬度高原，天气常如二三月，花开不断四时春，人称“春城 ”。
昆明是一个四季如春，风景如画的地方。那么昆明的雨是不是也别具特色呢?汪曾祺对昆明的雨又有怎样独特的情怀呢?
出示标题
请同学们齐读学习目标
1. 速读课文说说昆明的雨的特点，体会作者浓厚的昆明情结;
2. 通过合作探究理解汪曾祺散文语言“淡而有味”的特点;
3. 学会拾取生活中琐细事物的美，养成热爱生活的习惯。
通过预习，我们知道
汪曾祺(1920年3月5日—1997年5月16日)江苏高邮人中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。
汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《大淖记事》等。
同学们，现在我们来检查生字词预习情况，以开小火车的方式。
字词学习成语
请同学们速读第五段，说说昆明的雨有何特点。
同学们找到昆明的雨有哪些特点(抢答)+表扬
(板书)
文章题目是《昆明的雨》，但是直接写雨的并不多，下面请同学们自读课文，找找围绕着“昆明的雨”，作者主要回忆了哪些景、物、人与事?
用以下句式说话：“我想念昆明的雨，想念___________。
我想念昆明的雨，想念那雨中极肥大的仙人掌。
我想念昆明的雨，想念那滑嫩鲜香的牛肝菌。
我想念昆明的雨，思念那娇声卖杨梅的小姑娘。
……
思考：作者为何选取小景、小事、平凡人入文?其中蕴含着怎样的情感?
平凡事物是我们在生活中能经常接触的，易于被体会到、感受到，更亲切可感些;可见其对生活的热爱，对昆明深厚的情感。(以小见大)
上海女作家王安忆评价汪曾祺先生：当你读他的散文时，就好像在听一位老人唠着家常，慢慢悠悠，不急不躁，平平常常，但是你如果仅是这样理解他的散文，那就肤浅了……他文章全篇的谋局，句段的琢磨乃至标点的锻炼都是蕴含着深情的。 现在老师把同学们分为四个大组，按上面要求，四个人小组完成任务。
1.圈画出你觉得能体现风俗美、滋味美、人情美、氛围美的语句，并在旁边作好批注。
2.小组交流并派代表朗读相关语句，分享讨论成果。
3.其它小组同学进行补充或质疑
品读1：倒挂门头的仙人掌
门头上用以辟邪的：一面小镜子，八卦，仙人掌。 (地域风俗美) (地域风俗美) 组员代表交流
我对风俗感兴趣，是因为我觉得它很美。
风俗反映了一个民族对生活的挚爱，对“活着”所感到的欢悦。
——汪曾祺《谈谈风俗画》
品读2：昆明雨季的菌子
干巴菌，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破的马蜂窝。(外形：难看 味道： 鲜美)
品读2：昆明雨季的菌子
分别在两个句子开头添加叹词，读出情感
咦?这种东西也能吃?!
惊叹、喜爱 (2组组员交流)
哇!这东西这么好吃?!
于平白如话，平淡自然的语言中读出滋味的美
品读3：昆明雨季的杨梅
卖杨梅的都是苗族女孩子，声音娇娇的。她们的声音使得
昆明雨季的空气更加柔和了。 ( 3组组员交流)
尝试用方言读那一声吆喝
“卖杨梅——” 娇美、柔和 (表演卖杨梅的吆喝声)
如何读出“娇娇的”感觉?
于不加粉饰，质朴天然的语言中读出风味。
品读3：昆明雨季的缅桂花
重读加点字词
她时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花!” 关怀、友善 于字句无痕，如话家常的语言中读出人情美
品读4：昆明恬淡的生活
把脑袋反插在翅膀下面，一脚着地，一动不动地在檐下站着。把院子遮得严严的木香花。 生活恬淡，民风淳朴
小组合作的总结：汪曾祺说，“我是希望把散文写得平淡一点儿，自然一点儿，家常一点儿。”先生写雨中之物、雨中之人、雨中之景，看似细碎平淡，实则蕴藏多种情味。这便是其“淡而有味”的语言魅力。
当堂检测
一、判断题
1、汪曾祺山东高邮人，作家。代表作品有小说《受戒》《大淖记事》。( )
2、昆明人家挂仙人掌辟邪是一种民俗。( )
3、本文采用了以小见大的写作手法。( )
4、本文的语言特点是“淡而有味”。( )
5、本文是一篇散文，散文是抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁，特点是“行散神聚”。()
二、简答：写出昆明雨的特点(至少2点)，表达了作者怎样的感情?
①明亮的、丰满的，使人动情的;②字里行间流露出作者对昆明的喜爱。
三、写出带“雨”字连续两句诗。
1、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
2、好雨知时节，当春乃发生。
小结：寻寻觅觅，作者通过回忆昆明雨季的仙人掌，菌子、杨梅、缅桂花以及在西南联大读书时的一些生活经历，如“大珠小珠落玉盘”般零散素材一一串联，表现了昆明的雨季明亮、丰满、使人动情的特点。表达了作者对昆明的雨的喜爱、对过往岁月的想念以及对平淡生活的珍爱。体现散文“行散神聚”的特点。
(作者：王蕾 昌宁县湾甸民族初级中学)
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